الطريقة الهنديه في تقييم اطفال التوحد بين بسيط,متوسط وشديد


تقييم اطفال التوحد في الهند

للهنود طريقتهم الخاصة في اتباع المقاييس ,وشخصيا تعجبني لانها تجمع افضل ما لدى العالم من المعلومات وكانها تكون خلاصة خبرات الشعوب في تقييم مرضى التوحد.
تعلیمات هامة عن المقیاس:
  يقوم الهنود بتقسيم المقياس الى أربعین فقرة وهي بدورها مقسمة لست أبعاد الرجاء وضع إشارة ( √ ) عند التقدیر :
ملاحظة : تجمع الدرجات على المقیاس ككل وتقارن بجدول نتیجة التقییم المرفق بآخر المقیاس وذلك لمعرفة درجة التوحد لدى الطفل.
أبعاد المقیاس وفقراته:
البعد الأول : التفاعل والعلاقات الاجتماعیة ویتكون من( 9 ) فقرات وھي :
1 ضعف في التواصل البصري-النظر المباشر للعين-
2 یفتقر للابتسامة الاجتماعیة
3 یبقى وحیدا في لعبه
4 لا یقترب من الآخرین
5 لا یتقبل الآخرین
6 عاجز عن الاستجابة للمثیرات الاجتماعیة والبیئیة
7 ینشغل بالعاب فردیة لھا طابع تكراري
8 غیر قادر على مواصلة التفاعل الاجتماعي
9 لیس لدیھ القدرة على الاحتفاظ بعلاقاته مع أقرانه

البعد الثاني : الاستجابات الانفعالیة وتتكون( 5 ) فقرات وھي :
10 یظھر استجابات انفعالیة غیر مناسبة يبكي وقت الفرح ويضحك وقت الزعل
11 یظھر انفعالات مبالغ بھا كنوبات من الصراخ والضحك
12 ینشغل بالإثارة الانفعالیة الذاتیة كالضحك والبكاء كانه يتسلى مع نفسه
13 یظھر عدم خوف من المخاطر ,عدم تقدير الخطر
14 یثار بدون سبب واضح,

البعد الثالث : الكلام واللغة والتواصل ویتكون من ( 9 ) فقرات وھي :
15 یفقد اللغة التي اكتسبھا مهما تعلم من كلمات ينساها
16 لدیه صعوبات في استخدام اللغة غیر اللفظیة والإیماءات
17 ینشغل بتعبیرات لغویة نمطیة وتكراریة
18 یصدر اصواتا لا معنى لھا مكررة
19 یصدر صرخات أطفال غیر طبیعیة
20 عاجز عن البدء والاستمرار بمحادثة مع الآخرین
21 یستخدم لغة غیر مفھومة وخاصة به
22 یعكس الضمائر اللغویة ( أنا – أنت )
23 غیر قادر على فھم مضمون الكلام ( المعنى الحقیقي )

البعد الرابع :الأنماط السلوكیة وتتكون من ( 7 ) فقرات وھي :

24 ینشغل بحركات نمطیة وذات طابع تكراري
25 یظھر ارتباط بأشیاء جامدة غیر حیة
26 یظھر نشاطا زائدا وقلقا
27 یظھر سلوك عدواني
28 یظھر نوبات غضب
29 ینشغل بإیذاء ذاته
30 یصر على الروتین ویرفض التغییر

البعد الخامس : المظاھر الحسیة وتتكون من ( 6 ) فقرات وھي :
31 استجابة غیر طبیعیة للمثیرات الحسیة
32 یحدق لفترات طویلة بشيء محدد
33 یجد صعوبة بتقلید الأشیاء
34 لدیھ رؤیة غیر طبیعیة
35 غیر حساس للألم
36 یستجیب للأشیاء والناس من خلال استخدام غیر طبیعي للحواس من خلال الشم واللمس والتذوق

البعد السادس : القدرات المعرفیة وتتكون من ( 4 ) فقرات وھي :
37 یظھر انتباه وتركیز متناقض( مضطرب )
38 یظھر ضعف بالاستجابة
39 لدیھ ذاكرة غیر طبیعیة من نوع ما؟؟؟؟
40 لدیة قدرات خارقة في مجال ما
-----------------------------------------------
كل فقرة تقيم بدرجة مناسبة وفق ما يلي :
-نادرا تعطوه درجة  1
- بعض الاحيان تعطوه درجة 2
- كثيرا  تعطوه درجة  3
-غالبا تعطوه درجة 4
- دائما تعطوه  درجة 5
تفسیر الدرجات :
1- لا یوجد لدیه توحد اقل من 70 درجة انما يفسر ان عنده بعض سمات التوحد ويكون علاجه سهل ونتائجه رائعه.
2- توحد بسیط من 70- 106درجة وهذا ايضا ياخذ وقت في العلاج لكنه يعطي نتائج رائعه ايضا في الاستجابه
3- توحد متوسط من 107 - 153 درجة ويحتاج الى علاج طويل ويتدخل فيه عدة افرع من الطب ونتائجه عادة تكون مقبوله
4- توحد شدید من153 فما فوق درجة يحتاج الى علاج طويل الامد وصعب ويكون مكلف ايضا وقد يستمر لسنوات طويله.
اقرا ايضا
جميع الحقوق محفوظة لــ العلاج البديل العربي ,الطب العشبي التجانسي تصميم كن مدون